Godziny

Czynności

7.00 – 8.00

Schodzenie się dzieci. Zabawy swobodne podejmowane z inicjatywy dzieci, zgodne z ich zainteresowaniami i potrzebami: zabawy konstrukcyjne, tematyczne, manipulacyjne, badawcze, plastyczne, muzyczne i ruchowe. Rozmowy indywidualne z dziećmi.

8.00 – 8.40

Poranne aktywności dzieci. Gry i zabawy rozwijające kompetencje językowe, matematyczne, przyrodnicze, społeczne i poznawcze. Zabawy konstrukcyjne, badawcze i twórcze. Oglądanie i czytanie książek oraz czasopism dziecięcych. Działania indywidualne i w małych zespołach.

8.40 – 9.00

Przygotowanie do śniadania. Czynności higieniczne i samoobsługowe. Wspólne śniadanie. Rozmowy i działania związane ze zdrowym stylem życia, kulturą spożywania posiłków i samodzielnością.

9.30 – 12.00

Aktywność edukacyjna, badawcza i twórcza. Zabawy i działania podejmowane indywidualnie, w parach, małych zespołach i z całą grupą. Rozwijanie kompetencji językowych, matematycznych, przyrodniczych, społecznych, osobistych, technicznych, cyfrowych, artystycznych i ruchowych. Rozwiązywanie problemów, doświadczenia, eksperymentowanie, obserwacje, działania praktyczne i twórcze. Realizacja projektów i działań wynikających z zainteresowań oraz pytań dzieci. Pobyt na świeżym powietrzu: spacery, wycieczki, zabawy i gry ruchowe, obserwacje przyrodnicze, działania badawcze i terenowe.

12.00 -12.30

Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczne i samoobsługowe. Wspólny obiad. Dbanie o kulturę zachowania przy stole, samodzielność i odpowiedzialność za wspólną przestrzeń.

12.30 – 14.55

Czas odpoczynku, wyciszenia i aktywności własnej dziecka. Słuchanie literatury dziecięcej, muzyki, opowiadań, zabawy relaksacyjne i wyciszające, ćwiczenia oddechowe. Zabawy swobodne, konstrukcyjne, tematyczne, badawcze i twórcze. Gry i zabawy organizowane przez nauczyciela. Działania indywidualne i zespołowe. Kontynuowanie rozpoczętych działań i projektów. Pobyt na świeżym powietrzu.

14.55– 15.15

Przygotowanie do podwieczorku. Czynności higieniczne i samoobsługowe. Wspólny podwieczorek.

15.15 - 17.00

Popołudniowa aktywność dzieci. Zabawy swobodne zgodne z zainteresowaniami dzieci. Zabawy konstrukcyjne, tematyczne, ruchowe, muzyczne, plastyczne i badawcze. Gry i zabawy dydaktyczne. Działania indywidualne i zespołowe. Kontynuowanie projektów i działań rozpoczętych w ciągu dnia. Przygotowanie do udziału w uroczystościach, wydarzeniach i konkursach. Rozmowy indywidualne. Porządkowanie sali i przygotowanie do zakończenia dnia.